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GCSE/French/AQA

T3Theme 3 — Communication and the world around us

Notes

Theme 3 — Communication and the world around us (la communication et le monde autour de nous)

Theme 3 brings together travel, technology and the environment — three of the most topical and exam-relevant subject areas in the post-2024 AQA specification.

The three sub-topics

CodeTitleKey areas
T3.1Travel and tourismholidays, transport, hotels, francophone places
T3.2Media and technologysocial media, phones, internet, cyber-safety
T3.3Environment and where people livetown vs country, climate, pollution, solutions

Why Theme 3 matters

The environment (T3.3) is the most frequently examined "serious" topic across all boards. Examiners want evidence that you can:

  • express a problem (Il y a trop de pollution.)
  • give a cause (C'est à cause des voitures.)
  • propose a solution (Il faudrait utiliser les transports en commun.)

Travel (T3.1) dominates role-plays: booking hotels, asking for directions, complaining about problems.

Technology (T3.2) is the fastest-growing sub-topic. Expect listening tasks about screen-time, cyberbullying and digital well-being.

Key vocabulary by sub-topic

T3.1 — Travel and tourism

  • les vacances (holidays), l'hébergement (accommodation), un hôtel / un camping / un gîte
  • réserver (to book), louer (to hire/rent), annuler (to cancel)
  • à l'étranger (abroad), un vol (a flight), le passeport (the passport)
  • les monuments historiques (historic monuments), la gastronomie (gastronomy)

T3.2 — Media and technology

  • un smartphone / un portable (a mobile phone)
  • une application (an app), télécharger (to download)
  • les réseaux sociaux (social media), une publication / un post (a post)
  • le cyberharcèlement (cyberbullying), la vie privée (privacy)
  • passer du temps sur (to spend time on), dépendre de (to depend on)

T3.3 — Environment and where people live

  • la pollution (pollution), le réchauffement climatique (global warming)
  • les énergies renouvelables (renewable energies), le solaire / l'éolien (solar/wind)
  • la déforestation, la sécheresse (drought), les inondations (floods)
  • recycler (to recycle), économiser l'énergie (to save energy)
  • une ville / à la campagne — town / in the countryside
  • les transports en commun (public transport), les embouteillages (traffic jams)

Essential grammar for Theme 3

The conditional — for solutions and wishes

  • Il faudrait — We/one should
  • On devrait — We/one should
  • Ce serait bien si — It would be good if
  • J'aimerais — I would like
  • Il serait possible de — It would be possible to

Pour + infinitive — stating purpose

  • Pour réduire la pollution, on pourrait… — To reduce pollution, we could…
  • Pour aller à Paris, il vaut mieux prendre le train. — To get to Paris, it's better to take the train.

Model paragraph (all three T3 sub-topics)

En ce qui concerne l'environnement, je pense que le réchauffement climatique est un problème grave. L'été dernier, j'ai remarqué que les étés sont de plus en plus chauds. Pour ma part, j'essaie de recycler et d'utiliser les transports en commun. Quand on voyage, il vaudrait mieux prendre le train plutôt que l'avion. Quant aux réseaux sociaux, je les utilise pour rester en contact avec mes amis, mais j'essaie de limiter mon temps d'écran.

Common mistakesCommon mistakes in Theme 3

  1. "Il faut" + infinitive — not "il faut que" + subjunctive at Foundation. At Higher, il faut que j'aille (subjunctive) earns extra marks.
  2. "L'environnement" — masculinel'environnement est important (not importante)
  3. Confusing "la campagne" (countryside) and "une campagne" (a campaign) — context is key
  4. False cognates: la pollution ✓; polluer (to pollute) ✓; NOT pollutionner

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Practice questions

Try each before peeking at the worked solution.

  1. Question 15 marks

    Environment listening simulation

    (F1) Listen to the extract (read by your teacher) and answer in English.

    Transcript: "Je m'appelle Antoine et j'habite dans un petit village en Bretagne. J'adore la campagne, mais le problème c'est qu'il y a très peu de transports en commun. Pour aller au lycée, je dois prendre le bus très tôt le matin. En ce qui concerne l'environnement, je recycle toujours mes déchets et j'ai demandé à mes parents d'acheter des ampoules LED. Je pense que tout le monde devrait faire un effort pour protéger la planète."

    (a) Where does Antoine live? (b) What transport problem does he mention? (c) Name two eco-friendly actions he takes. (d) What does he think everyone should do?

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  2. Question 25 marks

    Travel role-play

    (F2 — Speaking role-play) You are at a French tourist information office. Your teacher plays the receptionist. Respond in French to:

    (a) Bonjour, je peux vous aider? (State you want information about the town.)
    (b) Qu'est-ce qui vous intéresse? (Say you want to visit the castle and a good restaurant.)
    (c) Vous restez combien de nuits? (Say 3 nights, and ask what the hotel prices are.)

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  3. Question 315 marks

    Technology — writing task (crossover)

    (F/H3) Write 90 words about technology in your life. Include:

    • comment tu utilises ton portable / internet
    • les avantages et les inconvénients
    • ce que tu ferais sans internet

    Indicative answer: "J'utilise mon smartphone pour tout: écouter de la musique, consulter les réseaux sociaux et faire mes recherches pour les cours. C'est très pratique, mais je passe peut-être trop de temps sur mon écran. Mes parents pensent que c'est un problème, et parfois je suis d'accord — j'ai du mal à me concentrer sur mes révisions. Sans internet, la vie serait beaucoup plus difficile, mais peut-être plus calme aussi."

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  4. Question 48 marks

    Environment — conditional translation (Higher)

    (H4) Translate into French.

    (a) We should use public transport more.
    (b) If everyone recycled, there would be less pollution.
    (c) It would be better to install solar panels on every house.

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  5. Question 55 marks

    Theme 3 vocabulary match

    (F5) Match each French word to its English meaning.

    1. le réchauffement climatique 2. une inondation 3. économiser l'énergie 4. les énergies renouvelables 5. la sécheresse

    A. renewable energies B. a flood C. to save energy D. drought E. global warming

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Flashcards

T3 — Theme 3 — Communication and the world around us

12-card SR deck for AQA GCSE French topic T3

12 cards · spaced repetition (SM-2)